一千個人心中有一千個哈姆雷特，對智慧教室的設想亦如此。
在教育工作者的心目中，他們對智慧教室的認知與需求各異，在智慧教室的整體設計、環(huán)境建設、教學方式、設備控制等方面都有特定的需求和期望。
需求一、新型教學手段、教學方法的融入及創(chuàng)新
需求二、多媒體教學設備一定要齊全、要智能化
需求三、物聯(lián)網(wǎng)技術及相關控制設備必須都得有
需求四、充滿未來感、智慧化的空間設計、適應新型教學手段的組合桌椅
隨著智慧教學的普及，大家對智慧教室的期望和需求層出不窮，不一而足。那么是否有一種方案滿足于大部分人的需求呢？
前方高能預警，請各位收緊自己的下巴！
一間智慧教室融合了上面提到的所有功能需求，莫眨眼，往下看！！
教學內(nèi)容及效果展示（液晶觸摸一體機、可擴展拼接式安裝+常態(tài)化錄播系統(tǒng)+無線投屏+視頻矩陣）
信息化教學手段融入（窗簾+燈光+空調(diào)+開關等智能化管理）
新型多樣化教學方法支撐（人體力學+滑輪組合桌椅）
多套系統(tǒng)融合為一，即一套系統(tǒng)融合師生考勤、信息發(fā)布、課室借用預約、視頻監(jiān)控、語音廣播、語音電話、設備巡檢、設備告警等功能
182間滿足所有智慧教學需求的智慧教室，落地于南京工程學院。這是南京工程學院攜手三盟科技聯(lián)合打造的未來教室。在原有教室基礎上，三盟科技幫助南京工程學院進行了傳統(tǒng)教學設備更新、新型教學設備引入、智慧教室改造等教室項目工作。
智慧教室創(chuàng)新性地加入了三盟智能控制及數(shù)據(jù)采集平臺，實現(xiàn)通過一個平臺既可以管理智慧教室，也能管理未被改造的傳統(tǒng)的多媒體教室。不僅如此，三盟科技還幫助南京工程學院進行空間環(huán)境的重構(gòu)，搭建教學互動平臺，實現(xiàn)了校本資源的積累。
整個建設項目圍繞三盟智慧教室設計方案展開：以教學創(chuàng)新為基點，延伸至技術設計、空間環(huán)境設計、智慧評估等方面，為項目的成功落地提供全面支撐。
教學創(chuàng)新方面主要體現(xiàn)在：資源的泛在獲取、生生互動、師生互動、校本資源的積累、遠程互動虛擬課堂。
技術設計方面主要體現(xiàn)在：設備的自動控制、環(huán)境管理、智能考勤以及情景自我感知等。
空間設計方面主要是指：可根據(jù)不同的教學需求來定制化課室環(huán)境，營造更加真實逼真的上課場景。
智慧評估方面主要為：教室設備控制管理數(shù)據(jù)、教師及學生于教學過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，為領導、教師、運維人員做出評估、決策提供全方位保障。
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